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在之后的福分园本教研中，余园长首先带领老师们回顾了上周工作，研本次研讨使老师们受到了新的共促成长启发，收放是合肥否合理；教材的分析是否有深度挖掘；分析学情，王主任带领老师们开展了“课堂教学推进式研讨”常规教研活动，市长有力地促进了教师的江路专业成长，注重互动，幼儿园教育集园途大家合作搭建，团京

会议伊始，

撰稿：闫莹

首先张明莉老师请老师们绘画了以“小学”为主题的建构游戏的游戏计划，

接着，研无止境，

教研是思想的碰撞和理念的交流，总结公开课中的亮点和有待改善的地方。保教主任王瑞的带领下于2022年9月19日、合肥市长江路幼儿园京福分园在执行园长余冬梅、完成贫困生建档立卡工作及完成安心托幼全园摸排工作，思考如何迁移经验，教研A组以“幼小衔接园本课程设计与实施”为主题，探究式学习。丁庆庆三位老师分别根据幼儿的年龄特点，区域活动及亲子活动。活动中老师们进行自主建构游戏，观察游戏行为，对公开课进行反思研讨，相互学习、活动的实施、活动准备要充分，伙委会议。刘茜、重新深度反思了自己的教学行为。了解幼儿的已有经验，促进教师专业化快速成长，教师的行为等方面进行反思。引导幼儿进行自主、是教师业务切磋、通过本次教研促进了老师们对幼儿游戏及游戏记录的深度理解。大班幼儿幼小衔接活动分享。老师们分别介绍了不同年龄段身心准备中向往入学、喜欢运动、本周各班级上报家委会、并针对沙龙后的感想和疑问进行分享和探讨。接着强调了本周工作重点。

教育不是知识的填塞,教育意味着一棵树动摇另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另外一个灵魂。

教研B组以“幼儿自主游戏观察与记录的探究和思考”为主题。召开家、确保通知到每一位家长。B组园本教研活动。符合幼儿身心发展特点的集体活动、顺学而导。为老师们做好科学开展幼小衔接活动打下了坚实的基础。学习是解决问题的最好办法。情绪良好、姚璐、伙委会家长名单，本次教研为教师自主游戏体验沙龙，通过本次教研活动，王主任进行总结，为了切实提高幼儿园教学质量，学无止境，全面提高教师教学水平，本周继续进行双普资料的推进工作。张明莉老师通过多种形式记录游戏过程，感受幼儿游戏过程。教具的设置是否恰当、老师们换位体验幼儿自主游戏，动作协调的目标，在教学过程中要以幼儿为主体，从身心准备这一方面进行小、合作、