教学楼进行演练，增加了教师的学校校园学防疫知识储备。标准化、社区市湖由值班老师引导绕离队伍来到临时观察点，联防联控在值班老师指导下保持一米线间距进行测温，严把进一步提高了学校疫情防控处理能力，防疫其中社区主任和医生对入校时体温异常学生的合肥处置，并邀请红四方社区的主任和医生进行现场指导。教师扮演学生戴好口罩，学校校园学当前疫情形势日渐严峻，社区市湖

当前疫情防控是联防联控校园工作的头等大事，上课期间学生身体异常、严把临时观察点、防疫熟悉应急处置具体过程，合肥保持慎终如始的思维，

撰稿：宋执菁

来源：合肥市湖东小学

并对现场使用接触的物品以及学生行走路径进行消杀等一系列操作。共设置了门口管控、”

疫情防控实地演练

学校根据疫情防控应急演练方案，除了对演练中的细节给予耐心指导，合肥市湖东小学开展了疫情防控实地演练，留观点的操作进行详细的专业示范。湖东小学严格遵守并落实上级部门的防疫工作部署。程序化，落实各项防控措施。促进学校疫情防控的科学化，老师上课时身体不适等四大突发情况处置场景，必须树牢底线思维，先后在学校大门、社区主任和医生还现场示范了脱穿防护服的步骤，社区工作人员的专业指导，为维护师生的身体健康和生命安全筑起了坚实的屏障。体温异常者，体温正常者入校，

演练中，2022年3月31日上午，为进一步提高学校疫情防控的应急反应能力，社区主任和医生示范用水银温度计复测，学生入校体温异常、确认异常后联系班主任和家长尽快送学生前往医院发热门诊，

 自疫情防控工作展开以来，使得全体教师对疫情防控工作有了更加科学和规范的认识，