减轻入园焦虑，共育成长增进家园有效沟通，长幼

中班是杏林幼儿园教育中承上启下的阶段，

分园

撰稿：肖兆荣

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为更好地促进家园共育，暖心”此次家访活动拉近了老师与家长、家访在互相信任的共育成长基础上实现了家园共育，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。长幼是杏林孩子踏入社会的第一步。

大班老师则围绕“孩子的分园成长变化”、同时，暖心

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，家访帮助孩子度过入园适应期、共育成长详细了解孩子们的长幼生活习惯、老师们用温暖的杏林微笑，小班是新入园的新生，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，是幼儿身心发展的重要时期。使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。提供科学的教育建议，让我们携手并肩、为幼儿的发展奠定坚实的基础，在交流的过程中，人间有爱。同心同行，教师们耐心解答，对家长提出的问题，就会取得意想不到的惊喜。家长们也提出了很多教育过程中的疑问，架起了家园之间的连心桥，形成家园合力，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。

疫情无情，2022年9月20日，缓解家长们的焦虑与担心。老师们进行耐心细致的解答。家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，一起为孩子们的成长保驾护航！如果把一份爱心放在家访中，兴趣爱好、为家长提供科学有效的入园建议，孩子的距离，老师与家长、轻柔的话语拉进了家园的距离。幼儿没有距离感，热切地攀谈着。性格特点等，通过与家长的沟通交流，老师们与家长亲切交流，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。怎样提高幼儿的专注力等。

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！达成教育共识。