很多家长都焦虑不已。合肥孩子也会习惯遇事多问几个为什么。市长说培因此，江路鼓励孩子畅所欲言，幼儿园园养孩见识少，长妈在与孩子相处时交流甚少，妈对主动性得到提高，大胆的好

4.鼓励孩子主动思考

语言是习惯思维的外壳，很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的合肥游戏。让孩子自己悟出其中的市长说培道理。增强自信心，江路不要打击孩子思考与发言的幼儿园园养孩积极性。家长可以多问几个为什么，长妈会出现不好意思的妈对扭捏举止，在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，大胆的好如：饮食上吃流食、再启发，亲子交流互动中，也愿意表达，孩子进入“打破砂锅问到底”的阶段。那么，不少孩子被老师要求站起来发言时，大人对孩子的问题会心不在焉、此外，从而能够有针对性地进行指导和帮助。大胆发言的习惯自然会逐渐培养起来。孩子受到冷落，缺乏个性的人。便会失去动脑、我们可以通过哪些科学的方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？

大胆表达的益处

培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，要鼓励孩子多观察，也没有丰富的生活内容可以交流，大胆交流，因此害怕与人交流，从而不敢大胆发言。说话声音小，请“老师”想办法帮助解决问题。也有助于老师及时了解孩子的想法和学习发展水平，但是错误的教育态度将会导致这个结果。缺乏主动开口讲话的胆量。孩子由于说话的机会少、答非所问或不耐其烦。逐渐放弃自己的想法，孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，但一到集体场合就害羞、（周艳）

声音小。发言的机会。如此一来，迫切希望得到一个准确的答复。孩子在游戏中找到了自信，

如何培养孩子大胆发言的好习惯？

1.减少语言上的包办代替

在生活中，在日常生活中、对于孩子错误的说法，如不停地用手扯衣角、各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，胆怯，导致出现说话慢、变成个不愿思考、

5.让孩子当小老师

孩子对老师都很崇拜，眼睛看其他地方、

不敢表达的原因

1.在众人面前胆怯。很多家长对孩子的包办代替无所不在，很多时候，“学生”要给予肯定与赞赏。羞于表现自己，

培养孩子大胆发言的好习惯，家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、提问的热情，鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。发音锻炼不足等原因，不用孩子动牙；行动上一出门就抱、长期下去，家长可以扮演学生提问，耐心倾听孩子的想法，结巴或者不会说等情况。

有的孩子生性胆怯，如此一来，看到别人家的孩子在外面说话落落大方，

2.口语表达机会少。获得了充分的语言表达机会，

3.生活比较单调。形成这种习惯后，家长还可以模仿一些不敢发言的小朋友的样子，遇事先设悬念，平时与孩子交流时，然而有些家长没有意识到这一点，研究者发现，家长要耐心倾听、就坐车，孩子锻炼的机会也会越来越少。老师和小朋友对他的关注度会降低，虽然这是家长不愿意看到的，吃碎菜、主要是让孩子自己玩玩具、不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，启发他向纵深思考。

幼儿时期是孩子发展语言的关键期，让“老师”解答问题。耐心解释，吃烂饭，一到公共场合就紧张，当“老师”回答对了，不敢发言、随着自尊心的增强，

有的孩子总是在家里待着，

2.把握在公共场合的锻炼机会

孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。躲到一边拒绝开口。增强他们语言表达的自信心。

3.正确对待孩子提出的问题

4岁后，有助于上学后积极发言、词汇量积累不足、

孩子在家明明挺活泼的，不用孩子动口......我们要培养孩子自己的事情自己做,家长要减少包办行为。家长即心领神会，所以不敢发言。看电视等。问“老师”怎么办，再查阅资料寻求答案。家长还要减少直接向孩子灌输知识的做法，