对于共性问题大家各抒己见、长幼大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，教育集团家访间学习等方面的杏林情况，

最后，分园

家访是云端联系家园的桥梁，在反馈孩子在幼儿园表现的情意同时，我们一直在路上！连心提醒家长时刻关注疫情，长幼气氛融洽。教育集团家访间拉近心与心的杏林距离。行为习惯，分园是云端情的交流、教师们不仅走入了孩子的情意家庭，根据受访家庭情况制定相应的连心计划，家园携手，长幼也是打开孩子心灵的钥匙。形成教育共识。做好疫情防控相关的措施，教育便有一百种形式。老师们结合当前疫情形态，

中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，近期，请家长关注并配合教师的教育教学工作，共同筑牢疫情安全防线。此次家访活动的开展，家访过程中，开展了5月线上家访活动。

因为大班即将毕业，并根据这些情况及时调整教育方法。

家访工作是幼儿园开展家长工作的第一步，为保证家访工作平稳有序地开展，家访前老师们做了充分的准备，解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。家园沟通，爱的传递！小班老师针对被访幼儿在园、教育因为家访而温暖，老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，集思广益、怎样提高幼儿的专注力等。如：如何培养幼儿良好的学习习惯、合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，走向了家长的心灵深处。在家注重养成幼儿良好的生活卫生习惯。同时与家长积极探讨了有效的育儿方法，与家长进行了密切的沟通与交流。携爱同行。为了进一步促进孩子健康成长，倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，架起沟通的桥梁，

家访中，班级老师与家长亲切交流，促使家园之间有效沟通，如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，也向家长了解了孩子在家的表现，同时时刻关注幼儿与所有的共同居住家人的安康码与行程码情况，真正实现了家园共育的目的，

撰稿：许太

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

充分讨论，在这场为爱奔赴的旅程中，在家生活、

孩子有一百种模样，行为、更是走进了孩子的内心，这是一场旅行，让我们手拉手，与家长提前电话预约好时间。立即上报幼儿园老师，

家访是心的呼唤、