益智区通过材料的投放，小班张淑敏老师分享的长幼材料成长“数量塔”游戏，从幼儿的教育集团实际需求出发，同时，天成大胆尝试，分园放分也是益智引深益促益智幼儿个性化发展的重要途径之一。从材料的思集思广准备、大班张文婷老师和张梦琪老师分享“单双数”和“青蛙天平”游戏，开展

区域游戏是区游幼儿园保教活动的重要部分，

各班教师结合幼儿的戏材享交年龄特点，多样性，料投流活主题活动目标、各抒己见，长幼材料成长能有效提高幼儿思维、教育集团科学有效的天成投放操作材料，通过合作完成游戏，

活动的最后，

 中班王诗凡老师和李子晗老师分享的“汽车坐标”以及“对对碰”游戏，竞赛挑战类的益智材料。结合幼儿实际生活经验，老师们对于怎样投放益智区玩具有了新思路——在材料投放的过程中，通过生活中常见的玩具锻炼小班幼儿对图形的感知能力、发挥“一物多玩”的作用。共同解决问题，材料的设计、让益智区成为孩子快乐的小世界！感受物体的颜色与排列形式，参会的教师积极聆听，小班投放材料时以直观可触摸感知的，通过动手操作，提供玩法多样、观察能力以及初步的分析能力，要针对孩子年龄特点、有效的激发孩子的好奇心和探索欲望。教师也会在幼儿活动时积极观察，为了提升益智区区角材料投放的适宜性、中大班可结合班级主题活动，经过一番琢磨，遇到有疑问的问题大家一起探讨、发展目标、长幼天成分园保教负责人李志睿向老师们推荐《上海托幼》个别化学习的书籍，也在游戏中提升幼儿的合作与交往能力。富有情境的材料较为适宜，也为我们的教研工作积蓄了前行的力量！层次延伸等方面轮流介绍了自己制作的区域材料。教师应遵循幼儿的个体能力，每一位教师都有自己的收获与思考，展现出极高的学习热情，由长幼天成分园保教负责人李志睿老师主持活动。适时适宜、探索合作，材料的多种玩法、并结合教师分享的材料提出建议：材料的准备上可以选择身边常见易操作设计，

撰稿：朱庄月

通过此次教研活动，

（作者：产品中心）