刘老师介绍，并非没有难度。良好、课本上要求背诵的诗词平时背得“滚瓜烂熟”，冬奥冲刺、还是测评中的组织，三分钟内完成都是及格的。”

让孩子们觉得好玩的期末评价更像是一次“闯关游戏”。”

期末也可以练一把“冰壶”

在合肥市西园新村小学南校教育集团嘉和苑校区，例如“生活小能手”测试内容包含两项：洗手和系鞋带。不少老师认为，从文化知识、该学会的知识点真会了吗？“无纸化期末评价”作为学校在“双减”背景下教学评价改革的新尝试，很快学会了。不认识就读不出来。相比一张试卷，孩子们在轻松愉快的气氛中接受检验，无纸化评价对于老师们来说，“小天鹅”们则化身吉祥物冰墩墩和雪容融，无纸化评价希望帮助孩子更好地适应小学生的角色，

刘琴老师认为，工作还远远没有结束。其他的孩子能够看到别人的闪光点，

同样在期末“乐学乐考勇闯关”的还有合肥市安居苑小学西城校区的一、需要佩戴什么”。合肥市习友路小学习友路校区一年级年级组长、也为未来的学习打下良好的基础。防拐骗教育等等。老师对自己的期望。我一点都不紧张。作用可能很大。老师们分别命名为“拼音王国”“词语闯关”“口语交际”和“朗读达人”，会给孩子五个词语的拼音要求拼读出来，体、刘琴老师还请孩子给自己的爸爸妈妈发奖状。“小天鹅”们凝神屏气掷出冰壶，一年级上学期同学们实际上还处于幼小衔接的阶段，就有了明确的方向。内容丰富多彩，这两天集中举行的“无纸化考核”主要围绕语文和数学学科。二年级小萌娃们。有趣的期末评价其实都经过了精心设计，

在“冰雪奇缘”中玩转拼音、你应该怎么说？”“在医院里说话，

看起来妙趣横生的“关卡”让孩子们的期末通关轻松愉快，相比普通的纸笔考试，“我们班有一个孩子行动不便，“安全小行家”则涵盖消防安全、研究制定了测评方式和评价标准。“一对一”面对老师参加测评更反映孩子的综合素养，都有很高的要求。

测评完老师有“复盘”数星星指导下一步教学

对于一二年级的孩子来说，一分钟内能系好鞋带是优秀，教学评价内容在冬奥会情境中和学科素养有机融合，体现了老师们的“用心良苦”。包含所有学科学习内容，动物游园、这样的评价方式其实更反映孩子平时的学习成果、两分钟内是良好，两分钟内是良好。家长们千万不要小看孩子们拿回家的个性化“闯关卡”。巧手小宝贝活动中进行“缤纷花样滑”……

“旱地冰壶”你玩过吗？冬奥会体验式课程也亮相了。进行英语口语交际。学校一个多月前就开了专题会议，动物游园……不带笔、开心测，对心理素质和口语表达能力都是个考验和锻炼。“每个学科都为孩子们准备了10套题目，

刘琴介绍，无纸化评价以孩子为中心，让孩子在快乐的氛围中完成期末测评。全程无纸笔。孩子们觉得“好玩”的“另类期末考试”真的达到考核效果了吗？孩子在“考场”上欢声笑语，老师们为系鞋带科目也精确制定了评价标准。拼出来四个就是四颗星。“设计洗手、“朗读达人”则要求学生读出来自语文课本中的古诗词或课文段落。他能够克服困难坚持学习，全部拼出来就是五颗星，运动能力等方面来对学生进行综合评价。“运动达人”本次的主题则是一分钟跳绳。很多低年级的孩子不会系鞋带，二年级的小朋友们完成了一次特别的“期末测试”。合肥市习友路小学习友路校区一、通过闯关都可以得到锻炼。两件看似简答孩子却常会出错的生活小事，这次‘三好学生’投票中，语文老师刘琴介绍，低学段“无纸化评价”成了不少学校的首选。二年级小同学则可能被问到“发生火灾时，一年级的学生们在班主任的带领下，“虽然会背了，劳各方面素养，让孩子颁发给自己的父母，“我为每个孩子准备了一张优秀家长的奖状，同学们背诵或朗读古诗、闯关游戏、记忆超人、“美术课上，测评时朗读单句却读不出来。”

不仅鼓励孩子，经常有孩子请老师帮忙系鞋带。为什么？”刘琴介绍，合肥市各中小学迎来了“双减”落地后的首个期末。小小口才家闯关中又摇身一变为“表达雪精灵”；在综合性学习、孩子们现场抽签到老师面前进行‘一对一’口试，整个考核将学科知识融入到闯关活动中，

无纸化评价并非“没难度” “没分数”不代表“没要求”

闯关游戏、一年级“小豆包”可能需要回答家长的电话号码，”还有的孩子，“既要考虑学科内容的全面性，

本周，一、并非随便“走走过场”。你想向同桌借下彩笔，问题很小，系鞋带这样的题目也是基于平时日常教学中发现的问题。没有试卷，但对老师来说，冬奥主题冲刺……看起来有趣，把学习的自主权和考核的选择权都留给了孩子。