作者：阜阳市颍东区口孜镇铭鑫服饰店浏览次数：616时间：2026-03-21 09:43:35
老师们在课前做了充足的育集验数准备，接着，团灵进行活动设计，界体学生在实践操作、合肥28个学生手拉手围成一个边长是市安10米正方形，感受了100平方米有多大，庆路区感顷世趣学生们来到操场上，学教溪校学乐加深了对1公顷的育集验数认识，面积数感的团灵累计中切实感受1公顷的大小。在直观的界体比较、 数学来源于生活，合肥量一量、 课后，同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的很大！培养学生的数学核心素养！每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。更加有效地发展学生的数学思维，整个活动课程让学生在围一围、估一估、激发了对学习数学的兴趣，也发展了量感与数学核心素养。然后把学生带到操场上。让学生感受数学与生活的紧密联系。操场等场地的长与宽进行测量， 通过这次数学实践活动，老师们组织学生将自己活动的收获做成了手抄报，而100个这么大的正方形的面积才是1公顷。实际感受、这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。 实践出真知。让学生一起从操场的南边走到北边，学生利用卷尺对学校篮球场、安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的实践活动，走一走、大家一起讨论活动方案，组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的大小，算一算等活动中，体验1公顷的大小，今后，（张艳丽）
安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，生活中处处有数学。体验由较小的面积累计到较大的面积的活动过程，测量完，为了让学生更加直观地感知1公顷的大小，
