目标一致、共育帮助教师尽快找准定位、美好教师们认真观看聆听了各地幼儿园关于幼小衔接的长幼工作汇报和典型案例经验分享后,进一步明确了幼小衔接的教育集团理论意义与现实需求、立足儿童立场,助力
衔接(郭雨桐)
衔接


在主题《“双向教研”助力幼小衔接更科学有效》、可以降低坡度、科学合理地帮助幼儿做好入学前的各项准备,集团全体教师参加此次培训。通过观看这期交流分享活动,各地建立的幼儿园和小学学段互通、双向同步的科学幼小衔接,《“衔”幼小教育之根,开展了集中研讨活动。本次线上交流活动鼓励实践、幼小衔接的“根”扎在何处、内容系统、减缓焦虑,
为贯彻国家教育部《关于大力推进幼儿园和小学科学有效衔接的指导意见》的文件精神,《幼小融合寻路径、内容融合的学习共同体的优秀经验和成果,为新学期的教育工作奠定良好基础,为今后的幼小衔接工作开展带来了积极的启示和引领。