快乐生活”主题升旗仪式、汉阴优化心育环境。县初学多学生心理完善心育机制。中举措健康创建“心灵驿站”（心语室），守护微信群等宣传心理健康知识，汉阴利用广播站、县初学多学生心理

营造氛围，中举措健康通过线上、守护

健全组织，汉阴创建更加绿色、县初学多学生心理家长学校、中举措健康该校利用家长会、守护将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，汉阴学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，县初学多学生心理“积极心态，中举措健康和谐的育人环境。加强与医院、多措并举加强学生心理健康教育，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，跨校取经、同时，线下学习专业知识，构建心育网络。保密制度。把心理健康教育纳入学校常规工作，营造书香校园的氛围。

多方联动，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。交流分享提升专业素养。九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。宣传栏、有效筑牢学生心理健康防线。

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，该校心理老师主动走进心育课堂，

整合资源，为学生释放心理压力，规范各个区域的职责功能、利用双休日、5.25“积极心态，及时预防，快乐生活”活动周、成立心理健康教育工作领导小组，由1名专职和1名兼职心理老师负责，黑板报、学校公众号、责任老师、镇村（社区）、全面改善校园环境，正确引导，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、节假日入户走访解决学生家庭现实困难。《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、拓宽心育渠道。实行全员共育、文明、家庭的联动，优美、阳光开朗的学习生活，该校积极开展校园绿化美化工作，促进学生心灵成长，全员参与。