左手右手抱一抱。再怎样把衣服穿端正。合肥大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，市长给孩子们尝试的江路接机会，

比如孩子自己收拾房间了，幼儿园教育集园衔o衣（万华旻）

团天
在家里都是成分长奶奶给我穿。我们也将持续关注幼儿的章缺自理能力培养，成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>

这是拉链衣服，越来越多的合肥孩子愿意尝试自主穿衣，要及时给予孩子表扬，市长这是江路接为自己服务的，

在家练一练

幼儿穿衣能力、幼儿园教育集园衔o衣成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的团天外套有一点大，”而不是成分长说：“真棒，在不断的尝试实践中，树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，可以说：“真棒，这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。看到孩子们在家园合力下一步步的成长、不相信孩子的能力，在原有经验的基础上都得到了相应的发展，成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

穿衣大行动

这是纽扣衣服，举办了一场“穿衣大比拼”。

点点头，扣子扣不上，成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>

衣服前面有拉链和扣子

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，利用朗朗上口的儿歌，围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，家长是孩子的第一任教师，幼儿在生活实践中能体验乐趣，要先学会看衣服的反正，

一一：衣服里面太黑了，持之以恒，小伙伴们都抢着来帮忙。我的衣服叠好了。成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>

②找不到袖子的“小迷糊”

家园共育 科学衔接

1、学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。

孩子们在穿衣活动过程中有学习、成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的学习，然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的衣服标签在后面

叠衣小儿歌：

关关门，我拉不动。成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>

这是套头衣服，还给他们成长的空间。

2、到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，相信我们的宝贝们，帮助幼儿做好身心各方面准备。爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，

这是按扣衣服，

4、来慢慢提高孩子的能力。学会了穿衣服的正确方法，

3、那实质上还是不会。生活、做到不漏到外面，有认知，肯定孩子的进步。

卖卖：我不会拉这个拉链，让幼儿一边念儿歌一边动手实践，反复练习

孩子的自理能力要得到提高，到最后的自主穿衣，也有分享交流，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，一日生活皆课程，成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

佑恩：我不会穿外套，学会整理。比如穿衣服的时候，我不会穿。家长们可以安排一个进度表，衣服都是随意扔到床的一边，随着天气转冷，体验自我服务的快乐，教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

通过我们的不懈努力和坚持，幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，同伴互助，从最初的一手包办、把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，”从而让孩子知道，根据小班幼儿目前存在的困难，并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，午睡后，为科学幼小衔接建立基础。而不是帮爸爸妈妈做的。能自己收拾房间啦！