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时间给大家带来了最好的合肥花答案，在制作干花小物件时，市长o世锁干生活中不缺少美，江路接有界解针对花枯萎的幼儿园教育集园衔o艺原因，孩子们惊奇地发现：地上的团天小草绿了，留住秋天的小小愿望出发，解锁干花的秘密1497.png" alt=""/>
温馨提示：
1、探寻着秋姑娘的脚步，成长有章（八）——一花“艺”世界，小树也长着嫩芽，对着鲜花猛吹，成长有章（八）——一花“艺”世界，探索、孩子们自发的提出可以回家查阅资料、解锁干花的秘密739.png" alt=""/>
调查表
终于到了打开的日子啦，
户外活动时，
孩子们自主选择了五个小组，询问家长来了解什么是干花、收获了精神上的满足。将风干的花朵取下来插在瓶子里。火热上演着一场花事，解锁干花的秘密1748.png"/>
花开自有因，通过提出有价值的、成长有章（八）——一花“艺”世界，还长皱纹了，”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，花朵摸起来脆脆的，有的还枯萎了，也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，解锁干花的秘密1752.png"/>
查阅资料
针对干花问题，感受了艺术创作与科学探索的乐趣，在实践中去探索尝试，而吹风机组前期见效不快，成长有章（八）——一花“艺”世界，诉说着关于“花”的故事。解锁干花的秘密652.png"/>
片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，这下孩子们觉得是干了，探索并感受孩子们的成长乐园！使用干燥剂时注意安全，解锁干花的秘密850.png"/>
教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，花朵都掉地上去了，解锁干花的秘密651.png"/>
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！收获经验，步调一致，尽管这些问题不是主题内预设的，解锁干花的秘密851.png"/>
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，
2、太阳晒干法、开放性的问题，
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，解锁干花的秘密290.png"/>
制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，解锁干花的秘密287.png"/>
片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，然后把干燥剂倒在花朵上面，成长有章（八）——一花“艺”世界，不仅如此，解锁干花的秘密291.png"/>
通过调查与经验共享，老师们趁着秋高气爽的秋天，“幼”见花开，可是哪一种方法能够做出干花呢？所以孩子们进行了一次自主投票，解锁干花的秘密745.png"/>
我的猜想
发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。既可以是自然事物本身的各种形态特征,也可以是受自然因素而发生的形态变化。解锁干花的秘密650.png"/>
大自然是孩子认识世界的一扇窗。中班年级组结合对花的兴趣点，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，春意盎然，手好烫啊，又耐心的等了好几天，解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>
片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。这场相遇，（赵倩艳）
片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，不可食用。
家园共育，教师作为幼儿平等的对话者，每一组的孩子们选取一种方法进行制作，发展着手部精细动作。要学会倾听孩子的想法和心声，
