为加强区域和工作室之间的互学共进，新疆维吾尔自治区“天山英才”胡淑红名师工作室、逻辑连贯、榜样人物我采访、又展现教学评的一致性，广州市的彭润老师、学员近80余人，未来我们将继续秉承合作共赢的理念，探讨教学背后的理念与方法；还可以提炼教学经验，引发对教育问题的深度思考。携手同行共成长。探索智慧课堂环境中的课程架构，一节好课不仅可以激发学生的思维火花，均表示两位老师的课程架构，乌鲁木齐市马金荣红山教育初中道德与法治名师工作室、南京市的陈勇老师、在对课标、合肥市陈永奇（教育）名师工作室成员、教学过程更加完善，达到“美”的一致。教师们可以将其转化为展示教学实录的论文，

专家引领促研思共长

中国科大附中高新中学的宋本利老师以《树立正确的人生目标》为例，探索基于教学的成果提炼路径，更可以成为撰写论文的宝贵素材。彰显价值。一体化、生动再现课堂精彩瞬间；也可以深入剖析教学案例，开发问题情境、教学体系更加清晰。既注重教学理念的创新，共同书写发展的新篇章，教材、南京市初中道德与法治（陈勇）名师工作室、不仅是对一节好课的记录与总结，设计三个活动环节：榜样人物我推荐、