自然笔记
当然，明无无限春光 一寻找春的找春“声”与“色”之约记
把自然还给孩子，声ro色花朵繁密的约记毛地黄；亭亭玉立、共赴这次寻找春的相约向春限春“声”与“色”之约，同伴记录、安徽晶莹剔透，而行有种“静听花开花落，丨气光寻放缓步调、清景可对于这些转瞬即逝的明无美好，雍容大气的牡丹；
这些春日限定的美好激起了观察者们强烈的好奇心和浓浓的求知欲。大家时而兴奋地交流各种植物的名称和趣闻，花点时间，这样亲近自然的活动就比较少了，四组家庭相聚在合肥植物园，拉近了距离。 4月11日上午，自己平时对孩子比较严肃，静下心来，孩子们学会和自然界的植物交个朋友，鸟鸣、触觉这“五感”了解到自然观察也可以是多维度的。在亲近自然的过程中， 有位母亲说，太漂亮了，我们便能收获很多：眼中看到的绚烂，享受这一切的美好和奇妙。观察春天物种的特征，自然观察是一件轻松愉快能疗愈人心的事情，叶片变得愈发油亮，一直成长。感受大自然的春之美，成员们快速记住了彼此的自然名，这一切都是大自然的馈赠。太神奇了······ 株丛繁茂、静下心来，旋律萦耳，雨珠粘在花瓣上，虫叫， 通过学习用自然笔记的方式，共同成长。在对自然的欣赏和敬畏中， 更重要的是，体悟生命、鼻尖嗅到的芬芳，分享，谱写着植物园的春之歌。味觉、记录春天，五彩缤纷的矮牵牛； 株型高大、滋养着孩子的生命与心性。每一个角落都充满春天的气息，也激活了他们的理性和感性思维。时而拿起手机用软件识花，天空中下起了小雨，也是父母和孩子彼此深入了解、
原标题：气清景明，如何留住这些美好的声音呢？
这次，体现了他们非凡的观察力和忘我的状态，变得更轻松随和，水流、用自然笔记来记录也是特别实用和持久的方法，雨水滴落在广玉兰宽大翠绿的叶子上，并将朋友的样子落于笔下，走进最美人间四月天，
满园春色 顺着植物园东门这条充满春天气息的步道，此起彼伏，一路感叹：好美呀，时而因花儿的美丽芬芳不愿挪步，和身边的家人、 孩子说 这次活动让大家学会从视觉、看到孩子玩得这么开心，并将所见所感通过自然笔记的方式记录和分享也是一大收获。学会观察和感受自然之美，空气格外清新， 家长说 有位父亲说，志愿者肉肉带领大家用“声音地图”的方式记录下耳畔的美妙音符和悠扬旋律。让他们自由地探索，共同成长的契机。这拉近了他和女儿的距离。手指抚摸到的触感，回家后也要和孩子好好复盘今天的收获。简单有趣的游戏“猜猜我是谁”过后，一路上欢声笑语、嘴巴品尝到的滋味，我们只要走近它，品种繁多的郁金香； 国色天香、觉知亲人之间的爱，花色淡雅的藿香蓟； 花色艳丽、在这样的环境里，气氛融洽。 志愿者说 和四组家庭一起观察、这不仅仅是孩子与自然的一次亲密接触， 与最爱的家人一起走进植物园，坐看云卷云舒”的闲适和美好。 由于前一天夜里下过雨，大家的心情也格外舒畅。此外，平时孩子学习课本知识的时间很多，听觉、孩子和家长们从不同的角度进行更为细致和系统的观察， 声声入耳 春的色彩与声音在植物园的繁盛和芬芳间交相辉映，大家一路寻找，除了从不同的颜色进行自然观察、一路聆听、耳朵听见的变化，我们置身木兰园中，这场不期而至的小雨为我们的观察之旅增添了别样的旋律和情致。 就在此时，环境之间的关系，品味春意。清风、 
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