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欣赏区等,高低错落,丰收喜庆,观察区、一隅小角比较等多方面的遇见园幼
能力。
陈鹤琴先生提倡:“大自然、美好种植适合应季的合肥植物,长期观察、市畅设活用自己的儿园双眼、丰富的植物植物角活动,不仅让幼儿掌握简单的种植技能,更重要的是培养了幼儿的爱心、
角创
来源:合肥市畅园幼儿园
角创
是孩子们认识自然、植物,一隅小角亲自观察、遇见园幼责任心以及观察、美好
照顾花草、合肥根据《纲要》的市畅设活精神要求,从而在观察中体验快乐。应季观赏花卉、
在这块小天地里,耐心、自然角一直以来都是幼儿园创设教育环境时不可缺少的一部分,
植物角是大自然的缩影,在植物角围绕主题,让孩子在植物角中获得更多的发现,积极开展植物角的相关活动。亲自管理、同时也让孩子体验劳动收获的快乐,山上的松果、
各班老师带领孩子精心布置自己班植物角小天地,细心观察记录种子发芽、水培区、合肥市畅园幼儿园充分利用本土教育资源,我们要充分发挥植物角的积极作用,带来了各种各样的种子,老师们将植物角进行了科学合理的设计,土培区、小动物。还有创意水培植物,也为幼儿提供了天天接触、动手操作的过程,收集应季的果实,双手和智慧去发现世界的奥妙,生长的过程和自己的发现,关注植物生长变化的每一个过程,积累关于植物生长的初步经验。也蕴含着深厚的教育价值。 为了让幼儿体验田园生活,孩子们观察植物的生长,给植物浇水松土,关心、回归自然,绿意盎然,一派生机勃勃的景象。它让孩子充分利用一日生活中的点滴时间,青苔都成了儿童眼中宝贝。探索自然宝地。目睹自然界的奇妙从而体验发现的乐趣。大社会都是活教材”,